Hola a tod@s,
Parece que el curso Proyecta eTwinning llega a su fin y toca reflexionar un poco sobre él y todo lo aprendido a lo largo de estos meses. ¡Cómo pasa el tiempo!
La verdad es que volviendo la vista atrás, recuerdo que al principio solo tenía infinidad de interrogantes y un pensamiento incrédulo hacia la posibilidad de realizar trabajos colaborativos con otros centros independientemente de su ubicación... y ahora, después de estos meses, tengo que reconocer que aunque sigo teniendo interrogantes no tanto en cuanto a la teoría si no a la puesta en marcha de un proyecto (lo desconocido siempre impone y no vale el testimonio ajeno), ese pensamiento incrédulo ya no está. Al contrario, he aprendido que el aprendizaje colaborativo y cooperativo, en definitiva el Aprendizaje Basado en Proyectos, es más que posible, es una realidad, que conlleva mucho trabajo sí, pero es una realidad. Para mi lo más importante es que eTwinning facilita un aprendizaje motivador, donde el papel del alumnado es activo y donde todos, profesores y alumnos podemos aprender los unos de los otros. Por lo tanto mis expectativas en cuanto a incorporar un proyecto eTwinning en el aula son muy altas. Es verdad que el día a día del curso nos sobrepasa en algunos momentos pero sí que me gustaría compaginarlo con la participación y/o colaboración de un proyecto... Es más, me gustaría llevar a la práctica el propio proyecto que esbozado en este curso y, también se me ha abierto la posibilidad de participar en el proyecto de una compañera así que...
En cuanto a la crítica 3x1 que se nos pide en este bloque final, aquí van algunas reflexiones más concretas sobre el curso:
3 aspectos positivos
3 aspectos positivos
- Todas as herramientas, aplicaciones, sitios web, etc. que hemos aprendido bien a utilizar o bien a saber que están ahí para futuros usos. Muchas no las conocía y mucho menos las había utilizado, como las infografías que creo que dan mucho juego para usar en clase.
- Aprender el funcionamiento básico de la plataforma eTwinning. Algunas cosas me han costado pero ahora que ya sé cómo funciona, eso facilitará mucho los inicios en eTwinning de cara a la colaboración/participación en futuros proyectos.
- De una forma directa (por medio de las distintas actividades) y también indirecta (foros de dudas, ayuda da compañeros/tutor, a la hora de diseñar el boceto del proyecto eTwinning...), se aprende a comprender mejor qué es el Aprendizaje Basado en Proyectos y que es una plataforma que te permite su puesta en práctica.
1 aspecto negativo
- Creo que siempre el tiempo dedicado a aprender mejor el mecanismo de una plataforma es insuficiente y a veces se trata muy por encima cosas que quizá sería más interesante de desarrollar pero es verdad que el tiempo es el que es y en un solo curso no se puede pretender saberlo todo. Por ejemplo me he quedado con ganas de ver cómo era el foro de Twinspace (actividad voluntaria) y el Chat pero no me funcionaba o no sabía como abrirlo o.... y relacionado con el factor tiempo diría que ha habido actividades descompensadas en cuanto a plazos de entrega.
Por lo demás, como habréis notado en estas líneas el balance ha sido muy positivo... a estas alturas de curso ya estamos más cansados y, aunque ha habido épocas de más tensión por entregar las cosas a tiempo, me ha parecido muy interesante todo lo aprendido.
Al final Proyecta eTwinning ha conseguido que me pique la curiosidad por poner en práctica lo aprendido. Se abren las puertas a todo un mundo de colaboración y lo más importante de aprendizaje... ¡¡¡Espero que en algún futuro no muy lejano coincida con algun@s de vosotr@s en esta nueva aventura de enseñanza-aprendizaje que plantea eTwinning!!!
Un saludo "eTwinners"
